西宁市第十四中学供图
西宁市晓泉小学供图
在西宁市晓泉小学，学生们沉浸在皮影戏、青绣社团活动中，感受传统文化的独特魅力；在西宁市青藏铁路花园学校的青藏铁路精神展示馆内，小小讲解员正声情并茂地讲解着青藏铁路背后的动人故事；在青海大剧院，两千余名学生、教师和家长齐聚一堂，共同观赏舞剧《昆仑问道》，于艺术之美中感悟“两路”精神的深刻内涵……
这些生动鲜活的场景，正是西宁市积极构建“大思政课”育人新格局，铸就强大思政引领力的生动实践。
全员全过程全方位育人，扣好人生“第一粒扣子”
“同学们，这首歌是哪个民族的音乐？这首歌是唱给谁的？”在西宁市晓泉小学，大队辅导员席梦洁正在班内讲授音乐课《我爱雪莲花》。这是一节融合音乐教学与爱国主义教育的音乐课，课堂上席梦洁用动人的旋律，带领学生感受音乐的魅力，同时传递爱祖国、爱家乡等正能量，使思政教育在美妙的音符中“声”入人心。
2024年6月18日，习近平总书记来到青海考察时指出，要把铸牢中华民族共同体意识作为学校思政课的一个重点，讲好中国共产党和中国特色社会主义的故事，讲好新时代以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的故事，讲好中华民族共同体和民族团结进步的故事，把中华民族共同体意识从小就植入孩子们的心灵。
晓泉小学将习近平总书记的关怀厚爱和殷切希望转化为学校立德树人的强大动力，构建铸牢中华民族共同体意识“1234”铸魂育人体系，通过“石榴籽”培根工程引导师生厚植家国情怀、增进“五个认同”，形成全员、全过程、全方位育人新格局。
“前不久，在我们学校举办的‘花裙子’艺术节上，我担任了小讲解员。我讲解的主题是‘永不荒芜的高原’，讲述的是尕布龙爷爷守护高原的赤子精神。”二年级学生林雨彤说，“通过讲述我明白了，作为一名少先队员，我不仅要好好学习，还要保护生态环境、保护我的家乡。”
行走的思政课中，让青藏高原的红色历史和伟大精神深入人心；“泉韵红领巾电视台”将红色基因传承、爱国主义教育等融入节目中，引导学生树立正确的价值观……在晓泉小学，各类活动开展得如火如荼。
立足校园特色，各类课程与思政教育同向同行
“青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路……”在青藏铁路花园学校的青藏铁路精神展示馆内，来自南京的送教专家和教师们，正跟随学校党委书记王小易的脚步，参观并深入了解青藏铁路精神。
“我们学校始建于青藏铁路开工的1958年，前身是西宁铁路分局职工子弟第一中学，学校传承青藏铁路精神，打造青藏铁路精神引领下的‘励远教育’品牌文化，既有根又有脉还有魂。”王小易介绍，学校以构建青藏铁路精神校本课程思政体系为载体，深入挖掘利用青藏铁路精神内涵思政资源，不断探索铸牢师生中华民族共同体意识的教育路径，将青藏铁路精神融入校本课程思政建设，实现跨学科思政教育和“大思政课”育人目标。
“我们学校依托各学科中的青藏铁路精神思政资源，开展校本课程。像在地理课程中，教师会结合青藏高原独特的地质特征展开教学；在美术课程里，教师会引导学生描绘青藏铁路沿线的风景和动物等。”青藏铁路花园学校办公室主任晁英说，“通过这样的方式，学生在掌握专业知识的同时，能够潜移默化地汲取青藏铁路精神的力量，感悟其时代价值。”
“我在学校参加的是计算机社团，我利用电脑软件设计过青藏铁路精神的小报，我在设计中融入了铁轨、火车、雪山和雪豹等图案，特别有意思。”青藏铁路花园学校初一年级学生李雨航表示，除了在社团课中引入青藏铁路精神，学校在国旗下的讲话环节还会分享青藏铁路小故事，现在自己对青藏铁路精神的认识更加深刻了。
从校内到校外，让思政课在实践中绽放育人魅力
在西宁市第十四中学的校园里，绿树成荫，书声琅琅，而比这更引人注目的，是学生们在劳动实践基地热火朝天的身影。浇水、施肥、修枝、打药……各班精心养护的果树不仅茁壮成长，更成为了一堂生动的“思政实践课”。
“这是我们学校创新开展的劳动实践活动，学生能在共建绿色校园、共享劳动成果的过程中，真切体会到守护共同家园、共建生态文明的责任感，也将‘共同体’意识具象化、生活化。”西宁市第十四中学年级部部长陆琴介绍说，近年来，学校以实践赋能，创新“大思政”教育模式，通过红色资源活用、社会课堂链接等举措，让思政教育更加鲜活、更具吸引力。
“每一代逐日移山的青年都有自己奋不顾身的热爱，每一份炽烈的热爱，都值得被用心对待……”高二年级学生李佳熠，在前不久学校举办的“筑梦者 启程时”演讲比赛中，用充满感染力的语言赢得了阵阵掌声。
在育人模式上，西宁市第十四中学构建起全方位、多层次的思政教育体系。课堂内，领导班子成员讲授思政课、各科教学融入思政内容，实现知识传授与价值引领的深度融合；课堂外，学校围绕“爱家、爱师、爱校、爱国、爱党”的“五爱”品牌德育主题，组织了一系列生动有趣的课外活动，让学生在实践中深化情感认知；在校园内，各类备受学生喜爱的社团活动和劳动教育正火热开展，为学生提供了广阔的成长空间；在校园外，社会实践、志愿服务等活动，让学生在社会大课堂中锤炼品格、增长才干……
“如今，学校的思政教育已从单一的课堂讲授，拓展为‘课堂+校园+社会’的立体化育人模式，为培养新时代有为青年探索出了一条特色鲜明的发展之路。”西宁市第十四中学副校长柳莉说，“学校将继续努力践行‘从课堂延伸至课外、从教室拓展至校园、从学校辐射至社会’的‘大思政’教育理念，让学生不仅在课堂上接受理论教育，更在课外活动中深化理解，在校园生活中践行理念。”（记者 衣凯玥）