5月17日，东莞外国语学校（下称“莞外”）以“走进博雅莞外，成就最美自己”为主题，举办了校园开放日活动，学校师生携手，共同为入校家长和学生呈现诚意满满、形式丰富的探校之旅。紧接着，莞外又相继举行了2025年交响乐团博雅音乐会、第十一届科技节、趣味运动会等。短短一周内，丰富多彩的活动在莞外轮番上演，学校成为汇聚艺术、科技与创意的海洋，学子们在看、学、做、玩中，享受“博雅教育”的无限魅力。
创办于2014年的莞外，秉持“博学雅行、格高志远、屹立天地”的办学理念，构建起十二年一贯制的特色育人体系。2025年，站在建校第二个十年的起点上，莞外把“办一所温暖、和谐、有活力的学校”和“培养完整的人”作为共同的教育追求，不仅以完善的课程建设、蓬勃发展的社团文化、卓越的师资力量等赢得广大学生和家长的关注与信赖，更在“AI+教育”浪潮中勇立潮头，探索未来教育新范式。
特色课程为学生全面发展夯实基础
一直以来，莞外坚持五育并举，落实立德树人，秉承“多元融合、自主开放”的原则，构建了十二年一贯制“一体两翼博雅课程”体系。学校在开足开齐国家课程的同时，创新开展国家课程校本化实践，促进国家课程与学校特色的有机融合，既夯实学科基础，又彰显个性发展，为培养德智体美劳全面发展的时代新人筑牢根基。
在课程研发过程中，学校在确保国家核心课程扎实落地的同时，大胆创新，引入国际课程资源，发展国际教育服务，合理利用社会机构、家长和国际资源，重点打造了外语与文化、文学与阅读、数学与应用、科学与技术、演讲与口才、中华传统文化、国际理解教育等特色校本课程。目前，学校开发超过200门校本课程，覆盖科技、艺术、人文等领域，为学生全面发展与个性化发展提供多元选择。
其中，STEAM课程作为学校的一大亮点，备受学子们的关注。为培养学生的跨学科解决问题能力，STEAM课程打破学科壁垒，将科学、技术、工程、艺术与数学深度融合，在学习过程中，学生将不同学科的知识与技能进行有机整合，提升了综合能力素质，为他们未来的学术和职业生涯打下坚实的基础。
作为以“外国语”命名的学校，开办之初，莞外就注重培养学生外语综合运用能力，开设了日语、韩语、西班牙语、法语和德语等五门第二外语选修课和英语特色课程。此外，学校还致力于为学生创建参与国际交流项目的广阔舞台。当前，学校已与来自数个不同国家和地区的优质学校建立了友好关系，开展国外插班学习、海外课程真实体验等交流项目，极大地提升了学校学子的外语综合运用能力，拓宽了国际文化视野。
值得一提的是，面对新高考改革，莞外在课程设置和教学方法上进行了适应性调整。学校结合办学特色和资源优势，开发校本课程，优化新教材使用，组织教师深入研读教材，挖掘其中的创新点和教学价值。同时，学校还建立了博雅品质课堂评价机制，通过五个维度的教学评价模式推动从学生到教师、从过程到结果、从课堂到课程的有效评价。
缤纷社团激发学生个性发展
为全方位地激发学生的潜能，莞外为学生搭建了一个全面而丰富的发展平台。依托于课程开展，学校成立了丰富多彩的社团。音乐剧团、街舞社、文学社、篮球社、科学社......莞外社团是学生发挥特长、展示才华、完善自身知识结构的舞台，通过社团活动，提升学生自我管理、自主发展的能力，培养学生的团队精神和协作意识。学校社团发展以普遍参与、个性发展为原则，在学校团委的引领统筹下，学校已成立40多个社团，可谓百花齐放、各呈精彩，为学生的全面发展提供了有力支撑。
莞外校园开放日活动上，健美操队进行快闪表演。
如今，学校各社团已取得优异成绩，繁星天文社参加广东省及国家级比赛，分别获特等奖、一等奖等；音乐剧团参加广东省及东莞市比赛，均获一等奖；模拟联合国参加广东省中学生模联大赛，获得最佳辩手及优秀奖等；武术社社员代表参加广东省中学生武术锦标赛；街舞社受邀参加东莞少儿春晚演出等。
就在5月20日晚，未来之星——2025“莞外之夜”东莞外国语学校交响管乐团博雅音乐会在东莞市玉兰大剧院举行。313名莞外学子联袂献艺，现场1400多名观众沉浸于管乐编织的奇妙世界，尽情享受高雅艺术的浪漫与美好。
未来之星——2025“莞外之夜”东莞外国语学校交响管乐团博雅音乐会举行。
据悉，交响管乐团于2017年启航，发展至今已取得优异的成绩，曾在“台湾第11届国际艺术节室内管乐大赛”摘得金奖，连续斩获广东省第七届、第八届中小学艺术展演器乐专场比赛一等奖，2023年更获中国管乐协会“中国管乐突出贡献奖”，以53项国际国内奖项的辉煌战绩，成为东莞乃至全国颇具影响力的学生乐团。
此外，秉承“活动育人、文化熏陶、自主发展”的德育理念，学校还通过文化活动主题化、主题活动系列化、育人活动课程化，每年举办文化节、科技节、体育节、艺术节等活动，让学生在参与中成长，在实践中创新。
莞外举行第十一届科技节。
以正在举行的第十一届科技节为例，学校以“莞外科技梦・智创新时代”为主题，开展科技竞赛、科普展览和特色科技展演等精彩纷呈的活动，这些活动兼具学术性与趣味性，让学校学子在体验中创新，在创新中成长，沉浸式感受科技的魅力，全面提升学生的综合素质。
数字赋能高水平教师队伍建设
一所学校办学与育人背后，离不开一支强大的师资团队支撑，他们的专业素养、教育理念和教学技能对教育质量有着决定性的影响，因此学校在教师队伍建设的道路上砥砺前行。
在教师培养方面，学校明确提出了“学习型、发展型、智慧型”的目标，并倡导“爱、雅、博、慧”的教师素养理念。这不仅是对教师个人素质的要求，也是学校文化和教育理念的体现，旨在培养具有爱心、高雅情操、广阔视野和智慧教育能力的现代教师。
东莞外国语学校刘亚威名师工作室开展集中研修活动。
在师资队伍的组建上，莞外实行目标管理，建立“名师库”，建立健全教师成长档案袋，鼓励教师制定个人年度和三年发展计划。通过以老带新、教科研一体等方式，学校搭建起教师成长的平台，开展丰富多彩的校本教研活动，提高教师的业务水平。此外，学校还选拔有潜质的教师参加领导力培训课程，培养他们的管理能力和团队协作精神，并建立评估与反馈机制，对表现优秀的教师给予奖励和晋升机会。
东莞外国语学校举行初中语文教师春季培训活动。
目前，学校有全国模范教师1人、正高级教师4人、高级教师81人、广东省名校长工作室主持人1人、广东省名教师工作室主持人2人、省特支教师1人、省特级教师2人、南粤优秀教师5人、东莞市特色人才3人、市教育家型校长名师5人、市学科带头人40人、市名校长教师工作室主持人及对象17人、市优秀教师56人、市教学能手105人。全校教师研究生学历占比28%。这些教师来自不同的地区和院校，学科背景丰富多样，他们汇聚在莞外，以专业与热忱，形成了一支多元融合、实力强劲的师资队伍，托举起莞外学子的梦想翅膀，让“博雅”教育的名片在课堂内外绽放光彩。
在数字化浪潮的推动下，AI为教育教学注入新动能。作为广东省中小学智慧教育标杆校，学校还积极探索教育与科技深度融合的创新路径，引入数字化资源，构建个性化学习路径，结合AI技术，将增值性评价与智能化教学手段相结合，实时监测学生学习进度和表现，提供个性化学习路径和反馈。这种科技与教育的融合，不仅提升了教学效率，更为学生提供了一个更加公平、公正的学习环境。
莞外小学数学科组开展教师信息化技能培训活动。
莞外以立体化的教育体系与浸润式的成长环境，诠释了“博雅教育”的深刻内涵。展望未来，莞外将继续秉持“博学雅行、格高志远、屹立天地”的办学理念，不断创新教育理念和方法，为学生营造一个有朝气有活力的成长乐园。
撰文：李玲 林群贤
图片：受访单位提供
【作者】 李玲；林群贤
教育莞家